99年招治阿嬤畫展,淡水畫友相約一起去社教館,那時有紀也在台灣.
以前總是由老師的幻燈片看到招治阿嬤的畫作,那天親眼見到,每個人除了感動還是感動,細膩的筆觸,樸實的顏色彷彿讓人乘坐時光機回到了過往的時空
台灣的庶民生活歷史,我們緦只能從老一輩的人口中得到一點點的想像,但招治阿嬤的畫作,卻讓我們完整的深入理解.
那個早晨我們和她一起開心的聊天,悠遊在她的畫作裡,她溫暖和藹的笑容,深深的留在心裡.
謝謝您,招治阿嬤~留給我們這麼好的畫作.
- Apr 04 Fri 2014 13:10
99年謝招治阿嬤"光陰的故事"畫展
- Apr 21 Sun 2013 21:00
[艋舺]廣州街的孤兒院
102.3.25
舊時廣州街的孤兒院,遙望對街的剝皮寮,因為有美援,所以孤兒院的孩子有洋娃娃玩具。
艋舺自古即有公共的概念,一個無名氏的社會,公共的慈悲超過了為累積財富的社會,是萬華的民風吧。
*人格塑造家庭是重要階段,街頭的遊民,他們莫不是在尋找一個遠古的母親
*名人孤兒:田都元帥,石濤和尚,陸羽,金門王,李炳輝,珍娜溫特森。。。等
珍娜溫特森:在不同寄養家庭長大,其著作"柳橙不是唯一水果"是以她自己為本的故事
肉體要崩解。瓦解才有新的未來。
**8:30我們再度去龍山大飯店寫生,這次我們要去拜訪徐婕發現的九十三歲的阿媽。
我們去那裡和阿媽聊天,阿媽也很樂意和我們抬槓,讓我們畫她。
她穿得一身紅,衣服很乾淨,她說這裡有教會可以去洗澡。紅色的雨傘是她晚上睡覺擋風的工具。
把畫本打開來,就有許多人來湊熱鬧
- Apr 14 Sun 2013 17:22
[艋舺]書院邊街vs.龍山大飯店
2013.3.18
今日上課才知道,昔日的艋舺,公共性質的機構很多, 而且大都是由民間所自發組成,如學海書院的義塾,收留孤兒的育嬰堂,及義倉,還有乞丐收容所愛愛寮等.....,在古早古早以前就充滿慈悲心的艋舺,走在路上我不再像初時來這裡的不安,反而多了份尊敬及同理.
*學海書院為清朝淡北最高學府,同治6年(西元1867年)所設艋舺義塾
現為高氏宗祠(臺北市萬華區環河南路2段93號)
門上的門神還保有原來的樣貌,質樸的美麗
- Apr 12 Fri 2013 18:41
艋舺美術寶盒-萬華社大
劉秀美老師在萬華社大開課了!!!
102年起我們要在艋舺四處畫畫喲~歡迎一起來!!
3/4起每週一晚上7:00~8:30在龍山國中上課,9:00在龍山大飯店寫生(龍山寺對面廣場)
課程理念: |
[歷史美術]是當代最重要的美術 !也是人類生活重要記錄 ,提供我們所寄身的土地的意義,這是一份個人和家族情感的歸屬感,更是當地住民共同的尊嚴和驕傲,由艋舺在地人建立文化解釋,讓我們用美術書寫艋舺歷史和記錄艋舺時代!
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- Nov 10 Sat 2012 09:23
2012.11.05 [第五堂] 衣服變魔法
咦?這次我們準備來擺地攤嗎?
撲滿地的衣服,讓人很想躺上去翻滾。
夜市人生即將展開。
喜歡布料是天性吧?如果有一大疊的床單棉被布料,好像會有撲上去的衝動,就像撲在雪地上那樣。
嗯,那我們在上面走走看吧。
- Sep 20 Thu 2012 15:59
2012.9.17 神秘房間版畫第一課
[第一堂課] 環如示範簡易版畫
地點在淡水英專路鬧中取靜的小套房, 窗外有海報一張(英語教學用過的),台灣花布一小塊,派大星一隻, 二張卡哇依版畫及沒氣的氣球二顆, 幸好大家都沒有迷路,平安抵達. :)
小五畫的位置示意圖
老師的示範及作品 (窄裙有一種賢良淑德的風範呢!)
- Apr 25 Wed 2012 17:02
101/4/27(五)屬於國民美術的記錄片-最狂烈家家酒遊戲
2012.4.27這週五晚上7:00~9:00
在淡水社大國民美術班階梯教室屬於老師及月里阿媽,還有國民美術的記錄片
終於在歷經許多年的蘊釀要發表了導演古國威先生希望能在國民美術班作首映會
歡迎國民美術畫友們一起來觀賞^___^一同來參與這令人開心的首映,和好久不見的大家聚聚
導演也會親臨現場和大家分享!公視紀錄觀點"最狂烈的家家酒遊戲"節目簡介----------------------------------------------------------------------------------
- Mar 26 Mon 2012 23:19
美術與人權
授課教師
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劉秀美
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教師簡介
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油畫創作
自年創始國民美術課程
在二十年間推廣國民美術運動
鼓勵民間團體透過美術發表個展或聯展
組織破洞歌舞團表演團體和國民美術畫家記錄片拍攝
推動國民文學寫作
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課程理念
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盡量站在學員的生命史立場,為學員設身處地,的感受來自他個人文化的內容和意義,
用欣賞和了解,鼓勵學員發展他的所長,
並根據他創作的軸線,幫助他往更深度的方向思索,
以及,在作品的組織上,更精緻化呈現多元效果!
如果經此同理心的態度,通常可以和學員之間,產生良好的雙向溝通,也使彼此互相對應出,很具意義和內容的討論成果!
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授課方式
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每堂課程分兩部份進行
首先讓學員欣賞講師準備的教材
第二部份邀請學員發表經由此教材導引,呈現的多元作品
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課程簡介
課程大綱 週次 單元主題 課程內容
環遊家族三十天
- Nov 28 Mon 2011 17:33
111104公共論壇-她為什麼不回家
紀錄姓名:吳佳臻
實施時間:2011年11月4日19:00-22:00
實施地點:淡水社大階梯教室
實施方式:共同創作
主題:昨夜她為什麼不回家
討論子題:
1. 女性的肢體
2. 從女性的隨身物品解讀一個人
3. 共同創造故事主角及發展一個屬於女人的故事
- Nov 28 Mon 2011 17:31
111028自己和自己的空間.身體.家
自己和自己的空間.身體.家.
有時我們會感覺我無法跟自己活在一起了,我是一個人還是二個人,有著精神的病痛
一、新竹瓊林的燒炭屋
客族的部落,女性由夏日的美術營,利用老屋追溯童年,重新整頓和家人的關係,去發現他自己在這世界的位置
.老屋被保留,老廚房變成一個裝置藝術,在爐灶上放上老照片,童年的照片
.透過夏日營隊,透過老照片,每人述說自己的故事,每個廚房有一位最重要的人物。以前是父歌的時代,母親很少有作品,現代是否可以有較多作品
* *對母親的思念,將母親的東西重新擺放
**用團圓桌子,重新佈置、重新安放每個人的位置,用畫或用手作作品,重新做一個團圓飯
**小時候最美的飾品,莫過於母親的鈕釦,用母親的鈕釦,做成一朵朵胸花,變成平民的珠寶
鄉村-是有強壯的身體
都市-有文化的衝擊 選擇那個?