從淡水出發的國民美術

by須美子：愛上淡水
淡水河邊是促成情侶的一個好地方，雙雙對對坐在淡水

連船也是成對，後面的五彩在訴說心是沸騰飛揚

可愛的她說：偷偷告訴你們，“我己愛上淡水”

這幅畫還有她自提的一對台語七字詩

“淡水淡水好所在　日迌人客五路來

　遊山玩水人稱讚　遊後一時心花開“

在課堂上，須美子即興唱了一首為馥萱新店開張的”開幕曲”，
點三角鈕可以聽到她美麗的歌聲

 
“清早起來掛招牌
　招牌哪掛落

　客倌就對這來“

by翠芸：淡水夕陽
兒時就是在海邊玩，以前的魚“赤鯺”在淡水河邊可以任意的釣到大條魚
但現在水的污染已不復從前

by嬿惠：30年前淡水的夜景，夜晚捕鰻魚苗的波光，
　　　　美麗的夜色，時時都在腦海裡出現

by美婷：兩個時代的淡水
17-18歲就來淡水，不過十年光景，進來淡水感覺就被一棟棟的建築物所佔據，以前的美麗被大樓所吞噬 




  
by聰賢：偷偷看淡水
在粉紅色雲彩裡，擱淺的沙灘
在山水裡看到進進出出過客的心情慾望
也藉以抒寫歷史的語言 

960430的公共論壇
由陳聰賢大哥寫的文章完整版，也把這篇文章放置"窺見淡水"的分類中
作為我們觀察淡水的詳細記錄.

非假日淡水兒童戶外活動觀察(文:張聰賢)

雖然踏勘觀察之前，大家都已預期平常日的夜晚很難看見兒童的行蹤，

但是當和國民美術班同學一同梭巡於淡水的街道上、廟宇間，卻看不見任何一個小孩在外遊玩的身影時，心中仍有一份驚悚、一份的沉甸。

以前的兒童，放學後到吃飯之前的時段，可以和同學、鄰居小朋友、整個街廓大大小小的敵人或朋友逗玩，從放學一路結隊漫遊回家的路上，繞過許多同學的家、遠遠近近的遊戲角落、五花八門的店家、廟宇廣場、參差的田野或溝渠、自己的家、開始煮晚餐的廚房。每一種生活的空間，都可以作為遊戲場所，營生活動或家務活動中也允遊戲進行。遊戲和生活中發生，遊戲在上學、放學、煮飯、家庭加工、零售活動中發生，遊戲混雜在人群中發生，而兒童以他們小小的叛逆，在種種夾縫中創造出屬於他們自己的遊戲天地，制定自己的生活節奏，也發展他們獨特的生命和人格。

現代的兒童正面臨另一種嚴格制定的環境。一放學兒童就被大大小小的安親班、課輔班接走，同學或鄰居小朋友就被安置到不同的場所，作著學校功課或者學習才藝，這樣才能趕上學校的進度及社會的腳步，放學後現代兒童就斷離朋友、過著沒有真實遊戲活動的生活。