從淡水出發的國民美術

本學期最後一堂課，伶珠帶來小蕃茄和大家分享。討論上次看的電影以及發表戒指的設計還有期末成果展的電影海報設計，經過一學期的電影欣賞以及一起畫畫，大家的海報都很精彩及用心，期待97/1/20成果展的展出。

 

電影討論（因為記錄者太晚到了所以錯失許多精彩的部份）：

by冠鈴

秀英：影片中有許多美感，例如拖著長長的裙擺進入和室的，裙擺隨著門關上搖擺

美婷：覺得這部電影很沈重，還是喜歡看喜劇。影片有很強調尊嚴的部份，前半場裡有不要小看藝妓身份的味道，但是人的生存還是對於社會價值觀有很重要的影響因素。

琬渝：觀點和美婷類似，從影片中感受到女性對自身尊嚴的看重，如同主角懷孕仍不願委身他人，仍然要以自己的力量把小孩扶養長大。還有兩個女性從敵人到最好朋友的珍貴情誼。

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討論電影賽柏格之戀及部份同學發表腳的作品，很高興久違的大樹同學也來班上和大夥相聚見面。

電影討論：

by亮如

冠鈴：印象最深是女主角在草原和阿媽分離的那幕，對影片不斷出現一句「存在的目的」，自己體悟是不斷學習，以及勇敢面對人生的困境。

伶珠：感受到孩童依戀母親的景狀，電影裡阿媽可能帶大女主角的原因，孩子對母親的愛沒有得到滿足就很容易一直掛心不捨。

琬渝：很喜歡影片中，男主角為了幫自以為是機器人的女主角，在背後假裝開一個門，放入馬達，讓她肯吃飯。一種細膩及感同身受的情誼讓人動容。

老師：會由情人成為愛侶，是經過憐惜．成長學習以及情感的聯結才有可能成為伴侶。

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欣賞電影賽格之戀，以及發表腳底下的世界．

電影簡介
電影簡介來源:
http://app.atmovies.com.tw/movie/movie.cfm?action=filmdata&film_id=fIkr50497137




一名患有妄想症的少女詠君（林秀晶 飾）因為幻想自己是機器人而被送到精神療養院治療。在療養院裡有著各種奇怪的患者，其中有一個自認為能竊取他人能力和思想的少年病患，奕順（Rain 飾），特別對詠君有著莫名的好奇。
漸漸地，奕順對詠君的好奇轉變成一種保護的欲望。兩個行為古怪、思想偏執的人，卻又如此相似。他不但偷取美麗的聲音為心情低落的她歌唱，甚至還要偷走詠君的同情心，以免她太過傷感。

日久生情法則也適用於機器人？感受到奕順的關懷，詠君也開始對奕順產生好感。更因為奕順願意承認他機器人的身分，成為她的「機器人終生保證書」，兩人逐漸墜入愛河。而這段奇異的戀情，就這麼繼續充電中…

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發表觀看虎豹小霸王影片後的創作作品及討論電影。大家都被劇中詼諧及有趣的劇情給吸引，許多人都畫了影片中男主角及女主角騎腳車的場景，愉悅的音樂及氣氛，像是在解放一種空氣，愉快的性格，像是告訴我們對自己的生命保有驚喜及清爽。 

by翠芸：腳踏車場景 

精彩課程發表及討論如下：

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我們先發表曬衣服的作品發表，從曬衣服也可看出和家人的關係。聰賢及亮如都分別再畫了自己的自畫像，藉由自畫像整理自己。 

接著再討論上次觀賞的影片，對於戰爭的議題大家討論的很熱烈，從關心我們成長的土地，才能重新成長適應這社會。 

老師的母親月里阿媽也來了，經歷過戰爭的她，說到戰爭仍然心痛及不捨。
聽著她說著她一直以來靠著“精神力”持續不斷畫畫的樣子，讓人不自覺尊敬起來，每一句話都蘊含著人生哲理。好謝謝她老人家為我們帶來這麼美好的夜晚。
亮如說：看到月里阿媽這般的活力，讓她對自己老了充滿了希望。

精彩課程發表及討論如下： 

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發表睡眠姿勢，並練習畫世界上最胖及最瘦的人
以及利用不同的幾何圖形，快速的畫出變形人體
老師一一的發表十字形．三角形．梯形．．．等不同的圖案，我們第一次用這種方式在限制的圖案範圍來造形人體，很有趣的練習，也讓自己去發現更多不同的可能以及想像力，自由發揮沒有一定創作限制的氛圍，很多同學都突破了自己原有的設限。 

發表睡眠姿勢


by 須美子-畫先生睡覺的姿勢

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本次社區本位公共論壇週，我們班上在重建街上課
邀請居民朋友一起來觀賞徐素月導演所拍的”拒絶再玩”紀錄片
看完紀錄片，大家熱烈的討論．分享，由聰賢大哥為大家作紀錄

　　　　　　　　　　　　　　影片介紹請看拒絶再玩紀錄片發表會


**熱鬧放映的現場..都擠到門口了

記錄：張聰賢

實施時間：96年11月2日，7：00～10：00

實施方式：
一、 放映「拒絕再玩」紀錄片。 
二、 劉秀美老師引言、徐素月導演回應分享
三、 參與者共同討論、分享。

主題：女性生活經驗如何透過美術創作，提供生命的另一種可能

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自由發揮，用同一張紙表現身體的勞動．求知．痛苦．享受


by琬渝：用玫瑰花來表現四種身體

痛苦的身體就像即將枯萎的花朵，但落入泥土裡是滋養生命的養份，求知的身體像含苞待放的花苞，有希望的期待盛開，享受的身體就如盛開的花朵恣意綻放，勞動的身體，如綠葉，再美的花也要綠葉來襯，再安逸快樂的生命，也得要勞動。

生命如同一朵玫瑰，花開，花謝，又花開。

 

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電影簡介：
貝蒂密勒（Bette Midler）領銜主演，是以被譽為60年代最偉大白人搖滾女歌手、但是已經在1970年因為吸食海洛因過量而暴斃、只活了二十七歲的珍妮絲喬普琳（Janis Joplin）傳記為故事的藍本，最後一段巡迴演唱的過程，（查普琳以專輯「珍珠」Pearl達到生涯高峰，「玫瑰」即有替代珍珠暗示珍妮絲查普琳之意）。

by冠鈴：畫電影裡電話亭裡的一幕戲，ROSE回到家鄉開演唱會，在電話亭裡打求助的電話。

而這電話亭是當初高中時候在足球場旁被輪暴的地點，鳥表受困無助的心情，有巨大的財富，卻只是想找個銅板來打電話的難過情景

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如果作情色表演，你能裸露的程度，畫出舞台的背景、觀眾、服裝，當成自己是色情表演 者，由畫面去表現自己的個人風格。

發表作品

by淑鈴：希望是隔著一層紗來表演，如同很多事情用看的太清楚

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電影簡介  (資料來源:http://140.113.39.105/Multimedia/new/new_title_imgs/latest/DVD002580.htm)
"冰原快跑人"是一則流傳在〝伊努特〞人族群中的古老野史，發生地點位在北極西界處靠近〝伊葛魯里克〞（加拿大北方巴芬島上極東，終年結冰地區）的大冰原。

by須美子-電影裡雪地裡的狗 


當地遊牧營帳領袖遭殺害後，群情錯愕，奪 得帥座的邵利更以殘虐嘲玩的方式獵殺宿敵土力馬，種下日後糾葛不休的惡因。歲月如梭，又到政權轉移 之際，而飲恨離世的土力馬也有兩個兒子長大成才， 分別是被稱為島上最強的人馬嘉及被封為飛毛腿「快 跑人」的阿潭納鳩，他們都是族人中最頂尖的獵師。

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初級：１．畫最喜歡的三件衣服

　　　２．用泥塑法：勞動．享樂．快樂．悲傷

　　　３．大綱法

舊生：畫身體在地球表面上的位置，可以是海岸．沙灘．岩石．風景一部份或化石的表現

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9/28
看完電影”裸體舞台”的裸體習作

 

by聰賢-拍照片畫下
努力其中在肌肉及骨頭，畫身體像一面鏡子一樣，要和他相處在一起的過程中有很多種體驗

 

老師

對自己很關心，對自己研究深入，背景以書架，有求知的內涵

*男性和女性的不同：男性存在孤獨感，因為無法生育下一代，只提供種子

                                      女性較多生命家庭和子女的關聯

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這部片子是根據1930年代真人真事改編的【裸體舞台】，描述年近七十的新寡貴婦（茱蒂丹契）買下原已倒閉的劇院，邀來充滿個性、膽敢與她針鋒相對的猶太製作人（鮑伯霍金斯）運籌帷幄，先以從早到晚不停歇的連場演出博得頭彩，但是當眾家戲院紛紛起而仿效、優勢不再後，他們決定推出以裸女充當背景、宛如「活體畫」噱頭的輕歌舞劇，從「We Never Closed」變成「We Never Clothed」，卻意外成為戰時撫慰軍心的重鎮...

 

在看完片子之後大家分享感想，老師提到這部片子是唯一部以女性立場的思想來呈現對戰爭的悔恨與描述，此部片子也對身體作了徹底的解剖與解釋。哈德遜夫人在喪子和喪夫之後，以活潑的心智強悍的活下去，藉由藝術為戰爭的苦悶帶來了一些振奮人心的強心劑。

 

回家功課老師希望大家在洗澡時能夠仔細的觀察自己每一吋的肌膚，去體會自己的身體舒醒過來的感受。

 

這堂課大家分享上次的作業，繪畫自己的皮膚以及自己對身體的重新認識。老師並將從未學習過國民美術的學生安排成一組，老師引導以思索的方式來學習美術，例如教導大家用衣架子畫法、大綱法以及泥塑法來呈現身體的立體感。

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by須美子:以電影中結尾的部分作為海報設計的主軸,表達男女主角之間濃烈的愛恨糾葛

秀英:對於主角的牛仔帽印象深刻,電影並且讓自己聯想到法律,種族及土地的問題

聰賢:從電影中思考到自己如何面對自己的情慾與生命,我們的社會又是如何的表達及面對,用亞洲的水牛,人及玉蘭花來詮釋

(蔡)素月:用象徵的意涵表達電影的調性及所要傳達的感情,以紅色代表生命的狂野,奔放 ,綠色則代表生機

亮如:性慾等於基本的生命力,生命力是軟的,千變萬化的

深潔:用紅藍綠來表達海報的主要色調,並以泥塑法詮釋人物

每個人都無法有選擇父母的機會,但老師提到我們可以從電影中去選擇自己期待的父母,來灌溉自己貧窮的童年生活.
回家功課:用泥塑法推出人物的造型,回憶七歲以前自己曾經做過的一件事,這件事形塑了現在的我以及影響我的未來,或者自己曾經因為這件事而解放了自我,並讓自己建立了另一個價值觀和生活方式.

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